Evaluación y observación.

Tras la realización de dicha actividad, y comentada en clase, os expondo los resultado y explicando el por qué de una observación y la de una evaluación.
Sin embargo antes, de todo, me gustaría aclarar las definiciones, para hacer y distinguir más fácilmente el ejercicio:


-Evaluación: Acción y efecto de evaluar. (RAE)
                   Valoración de una cosa (WordReference)

-Observación: acción y efecto de observar. (RAE)

                     acción y resultado de observar (Wordreference)

1. Ayer Pedro se pasó 3 horas delante de la TV: Observación, simplementete se limita a transmitir lo que vió en ese momento, no existe por medio, ninguna crítica hacia esa acción.

2. Ayer Andrés le gritó a Claudia sin motivo: Evaluación, porque está valorando el por qué fue, "sin motivo".

3. Mireya hace demasiadas cosas: Evaluación, porque está valorando la cantidad de cosas que Mireya hace, "demasiadas".

4. Claudia no me ha pedido permiso para ir al cine: Observación, porque está transcribiendo tal cual sucedió la acción, sin juzgar.

5. El doctor Germán es excelente: Evaluación, porque está añadiendo una adjetivo, "excelente" , a cómo es Germán, nos está dando su punto de vista, lo evalua.

6. Alex está muy agresivo estos días: Evaluación, porque está valorando cómo está Alex estos días, "agresivo", está introduciendo un adjetivo. 

7. Alex se enfadó cuatro veces anteayer: Observación, se limita a transmitir lo que sucedió, sin detalles de cómo se enfado, ni dando su punto de vista.

8. La semana pasada, Magdalena se marchó del trabajo a las 5h. todos los días: Observación, se limita a describir una acción sin más, tal cual pasó, sin dar su opinión.

9. Mateo me ha dicho que el color de mi coche era muy feo: Observación, porque traduce tal cual, lo que le ha dicho Mateo, pero no es su opinión.

10. El color del coche es muy feo: Evaluación, aquí si que está dando su opinión sobre cómo es el color de su coche, "feo".