Como ya he nombrado en la bienvenida, ésta es la asignatura que nos ha brindado la oportunidad de redactar día a día, lo que llegamos a aprender y/o conocer de las habilidades y técnicas que desarrollaremos a lo largo del curso y que debemos adquirir para así poder ponerlo en práctica en un futuro, que cada vez está siendo más cercano.
De la asignatura podremos extraer las ideas, opiniones, conclusiones, reflexiones y plasmarlo en vez de en papel, en formato on-line, porque como dice la profesora, Paqui, los enfermeros cada vez más nos tenemos que abrir camino en Internet, para que la gente nos conozca, que no sólo nos encontramos tras las puertas de un hospital o de un centro de salud, sino que vamos más allá. Hasta ahora me he limitado a explicar lo que creo que podemos hacer para dar a conocer todas aquellas cosas que vamos a ir realizando. Pero... ¿qué puedo esperar de esta asignatura, que parece estar llena de multitud de cosas? la respuesta es muy fácil, principalmente, poder aprender a comunicar a cualquiera, pero adecuadamente, con seguridad y sin miedo, con valentía, etc. Considero que partiendo de esta base podremos contactar con los usuarios y con el equipo multidisciplinar que se forma parte dentro de cualquier servicio donde trabajemos, y emplear las habilidades comunicativas en este campo.
Estamos acostumbrados a hablar con un lenguaje muy coloquial, de amigos, familia, y pero cuando hablamos de cara al público esto se debe de omitir, y saber utilizar una comunicación clara, eficaz y eficiente en cada momento y en la situación adecuada, ya que aparte de otras muchas cosas, debemos de ser capaces de educar en salud, y por lo tanto sabiendo hacerlo.
Tras la explicación de la profesora sobre la asignatura, la creación de dicho blog, las dinámicas de grupo y en definitiva el cronograma que íbamos a seguir, llevamos a cabo un técnica de grupo nominal que consistió en la formulación de una pregunta por parte de la profesora a todos los miembros de la clase. Una vez dicha la pregunta: ¿qué tema/s me gustaría tratar o profundizar en esta asignatura? nos hemos dispuesto a contestarla individualmente y luego ponerla en común en dos grupos. En uno de ellos Clara era la portavoz, y en el otro era yo. Dentro de mi grupo he dado paso a cada uno de los miembros que conformaban el equipo de trabajo, y copiaba todo lo que ellos iban diciendo, cuando todos hemos acabado, he tenido que informarles de todas las frases que completaban mi folio. Posteriormente hemos ido priorizando los temas hasta extraer las 5 principales por mayoría. La conclusión que extraigo de todo esto, es que no debemos de olvidar que el trabajo en grupo realizado, donde una vez más, "7 cabezas piensan mejor que 1", y lo que no se le ocurre a uno, se le ocurre al otro, y así, hemos podido formar numerosas ideas.
Considero que ha sido una actividad en la que a existido una retroalimentación, una escucha activa, asertividad, y comunicación entre otras muchas habilidades que ya hemos puesto en práctica y que desde mi punto de vista son los ingredientes básicos.
Como conclusión que podemos extraer de la actividad respecto a los resultados, decir que al poner en común nuestra lista con las frases más prioritarias con las del otro grupo hemos podido comprobar que ésta se ha visto ampliada, ya que somos más personas, y por lo tanto distintos puntos de vista. Todas las frases eran correctas y para cada uno serían prioritarias unas u otras, sin embargo de las 10 finales había que priorizar 5, que han sido aquellas que considerábamos que englobaban a las demás. Por ello creo que nosotros individualmente también debemos de ser capaces de priorizar porque nos encontraremos con que a veces no tengamos el suficiente tiempo para realizar las cosas, y que saber priorizar nos va a ayudar en muchas ocasiones, si a esto le sumamos todas las habilidades que vamos a conocer a lo largo de estos meses e intentar ponerlas en práctica, pienso que vamos obtener un resultado brillante que marcará nuestro camino personal y profesional.
No hay comentarios:
Publicar un comentario